
Tanzanie : des écoles connectées pour préparer les jeunes au marché du travail 💻🇹🇿
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Dans un contexte marqué par une fracture numérique persistante en Afrique subsaharienne, la Tanzanie multiplie les initiatives pour intégrer les technologies de l’information dans l’éducation. L’objectif : doter les jeunes de compétences numériques clés pour renforcer leur employabilité future.
Des ordinateurs pour les écoles primaires 🖥️
Le 23 août dernier, l’Université Ardhi (ARU) a offert 55 ordinateurs à cinq écoles primaires de Dar es Salaam. Cette action s’inscrit dans le cadre du projet VLIR-UOS (Conseil interuniversitaire flamand – Coopération universitaire pour le développement), mené en partenariat avec l’Université de Hasselt en Belgique. En parallèle, plus de 80 directeurs et adjoints d’écoles ont déjà été formés à l’usage des outils numériques, afin de mieux accompagner enseignants et élèves dans cette transition.
L’impact de ces équipements dépasse la simple introduction des TIC à l’école. Pour l’établissement Buguruni Deaf Primary, qui accueille des élèves malentendants, ce don est particulièrement stratégique. Il permet l’accès à des contenus adaptés, favorisant ainsi une éducation plus inclusive et équitable. Selon un rapport de la Banque mondiale (2023) intitulé Digital Africa: Technological Transformation for Jobs, chaque augmentation de 10 points dans l’indice d’accès numérique des jeunes Africains améliore leurs chances d’insertion sur le marché du travail de 3 à 5 %.
Un défi de connectivité à relever 🌍
Si la distribution de matériel informatique marque une avancée, le défi reste celui de la connectivité. En 2023, selon l’UNESCO et la Banque mondiale, 85 % des écoles primaires tanzaniennes disposaient d’électricité, mais seules 62 à 70 % bénéficiaient d’une connexion Internet stable, concentrée surtout dans les zones urbaines. Une situation d’autant plus préoccupante que la Société financière internationale (SFI) prévoit que 230 millions d’emplois en Afrique subsaharienne nécessiteront des compétences numériques d’ici à 2030.
L’initiative de l’ARU illustre l’importance des partenariats entre universités et écoles pour réduire la fracture numérique. Elle rejoint les efforts déjà engagés dans d’autres pays de la région. Le Rwanda et le Kenya, par exemple, ont mis en place des programmes similaires avec des résultats encourageants sur l’apprentissage et l’insertion professionnelle des jeunes. Pour la Tanzanie, l’enjeu sera désormais de garantir la maintenance des équipements, la formation continue des enseignants, et surtout l’extension du projet à d’autres régions du pays.
Vers une intégration des TIC dans les curricula 📚
Au-delà des initiatives ponctuelles, les experts estiment que la durabilité de tels projets dépendra de l’intégration des technologies dans les curricula nationaux. Cela permettrait de préparer, dès le primaire, des générations prêtes à relever les défis du marché du travail numérique.
La Tanzanie se place ainsi sur la voie d’une transformation éducative où l’inclusion numérique devient un véritable levier de développement économique et social.
👉🏾 Et vous, pensez-vous que l’intégration du numérique dès l’école primaire est la clé pour préparer la jeunesse africaine au marché du travail de demain ?
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