Le Libéria mise sur l’EdTech pour former ses enseignants à l’échelle nationale 👩🏾‍🏫 🇱🇷

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L’initiative RESPECT a lancé sa première formation virtuelle dédiée aux enseignants, en partenariat avec le ministère libérien de l’Éducation. L’objectif est d’aider les professeurs à mieux intégrer les outils numériques dans leurs cours, de façon utile, responsable et adaptée aux réalités du terrain.

Une mobilisation nationale dans les 15 comtés du pays 🏫

L’initiative RESPECT a lancé sa première formation virtuelle dédiée aux enseignants, en partenariat avec le ministère libérien de l’Éducation. L’objectif est d’aider les professeurs à mieux intégrer les outils numériques dans leurs cours, de manière utile, responsable et adaptée aux réalités du terrain.

Une mobilisation nationale dans les 15 comtés du pays 🏫

À travers cette formation, le Libéria cherche à améliorer la qualité de l’enseignement tout en préparant ses écoles à un monde de plus en plus connecté. Le programme met particulièrement l’accent sur le rôle central des enseignants, considérés comme les principaux acteurs de cette transformation éducative.

Le lancement a ainsi réuni des responsables de l’éducation et des enseignants issus des 15 comtés du pays. Cette forte mobilisation montre que la question de l’EdTech ne concerne pas uniquement les grandes villes, mais aussi les zones plus éloignées, souvent confrontées à des défis d’accès, de connectivité et d’équipement.

L’initiative RESPECT a également salué l’implication des autorités éducatives. Le programme a notamment exprimé sa reconnaissance au ministre de l’Éducation, Dr. Jarso M., pour son leadership en faveur de l’innovation pédagogique et du renforcement des compétences des enseignants.

Mieux enseigner avec la technologie 💻

Contrairement à certaines formations trop théoriques, le programme RESPECT mise sur des compétences concrètes et directement applicables en classe. La formation repose sur trois piliers essentiels :

• le développement de compétences numériques de base et intermédiaires, utiles dans le cadre scolaire ;
• le renforcement de la confiance pédagogique, afin d’utiliser le numérique sans crainte ni blocage ;
• l’adoption d’outils adaptés au contexte local, pour éviter des solutions importées difficiles à appliquer sur le terrain.

Cette approche doit permettre aux enseignants de transformer la technologie en un véritable outil d’apprentissage, et non en simple gadget. Le programme insiste également sur une utilisation responsable de l’EdTech, notamment dans l’accompagnement des élèves, la gestion des contenus et l’encadrement des pratiques numériques.

Les enseignants au cœur de la transformation éducative 👩🏾‍🏫

Du côté du ministère, les premiers retours sont encourageants. L’assistant ministre de l’Éducation, Nathaniel K. Cisco Jr., a souligné l’enthousiasme des enseignants, qui se disent prêts à s’appuyer sur le cadre RESPECT pour renforcer l’enseignement et l’apprentissage.

À travers ce programme, le Libéria entend positionner les enseignants comme de véritables moteurs du changement. Ils devront être capables de porter une adoption durable de la technologie dans le système éducatif. À terme, l’ambition est d’améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves et de soutenir une modernisation progressive de l’école libérienne sur l’ensemble du territoire.

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