Alphabétisation numérique : le Kenya lance la phase II de son programme 💻🇰🇪

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Le Kenya poursuit la transformation numérique de son système éducatif. Le 15 septembre, le gouvernement a lancé, dans le comté de Nairobi, le déploiement des équipements de la phase II du Programme d’alphabétisation numérique (Digital Literacy Programme, DLP), destinés aux écoles publiques.

Des équipements numériques pour 10 382 écoles 🏫💻

Mise en œuvre par l’Autorité des TIC dans le cadre du Projet d’accélération de l’économie numérique du Kenya (KDEAP), cette deuxième phase prévoit le déploiement d’ordinateurs portables pour les enseignants. Des tableaux interactifs sont également dans 10 382 écoles primaires publiques réparties à travers les 47 comtés du pays. À Nairobi, le lancement a eu lieu à l’école primaire Lenana.

Dans le comté de Nairobi, les équipements ont déjà été livrés dans les 98 écoles ciblées. Par ailleurs, l’installation, l’inspection et la réception ont été réalisées dans 91 établissements. Ce niveau d’avancement représente ainsi un taux d’achèvement de 92,9 % pour le déploiement prévu dans le comté. La phase engagée dans la capitale s’inscrit donc dans un programme national destiné à étendre progressivement l’utilisation des outils numériques dans les écoles primaires publiques.

Les enseignants accompagnés dans l’usage du numérique 👩🏾‍🏫💻

Cependant, le programme ne repose pas uniquement sur la mise à disposition des équipements. Leur déploiement s’accompagne également d’une formation des enseignants afin de renforcer leurs compétences numériques et de favoriser une utilisation efficace des technologies en classe.

De cette manière, les enseignants doivent pouvoir mieux exploiter les ordinateurs portables et les tableaux interactifs dans leurs activités pédagogiques. L’objectif est également de renforcer l’apprentissage numérique et de préparer les élèves aux compétences nécessaires dans une économie de plus en plus axée sur la technologie.

Selon vous, l’équipement des écoles et la formation des enseignants peuvent-ils réellement améliorer l’apprentissage numérique des élèves ? Partagez votre avis en commentaires.